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Umberto Santucci

Umberto Santucci
  • Open source, chaos management e laughter yoga Articolo

    Open source, chaos management e laughter yoga

    (Pubblicato il 13 Dicembre 2004) Che cosa ha a che fare la filosofia open source con il chaos management? E che cosa questi hanno a che fare con il laughter yoga, o yoga della risata?
  • Nuove competenze con il rendering 3d: il fotografo virtuale Articolo

    Nuove competenze con il rendering 3d: il fotografo virtuale

    (Pubblicato il 10 Settembre 2004) Le nuove tecnologie stanno provocando profondi cambiamenti nel mondo della produzione ed elaborazione delle immagini, e delle professioni che hanno a che fare con esse. Nel corso della mia vita ho avuto modo di usare diversi mezzi per produrre immagini, dalla matita ai pennelli, dalla fotografia e dal cinema al video, fino alla fotocamera digitale e ai programmi di ritocco fotografico
  • XPM: extreme project management Articolo

    XPM: extreme project management

    (Pubblicato il 14 Gennaio 2004) X significa expanded (html -> xtml) o extreme (xxx = hard core estremo). Nel nostro caso vale il significato di "estremo", inteso come "al limite", "rapido", "mutevole"
  • New tech/old mind Articolo

    New tech/old mind

    (Pubblicato il 24 Giugno 2003) Bandire le nuove tecnologie dagli esami scolastici o piuttosto cercare di cambiare gli esami stessi, insieme con il cambiamento della società?
  • Comunicazione come spazio di interazioni Articolo

    Comunicazione come spazio di interazioni

    (Pubblicato il 06 Novembre 2002) La struttura ipertestuale del Web ci porta a evolvere la concezione della comunicazione dal modello lineare di Shannon (emittente-messaggio-canale-ricevente) a un modello topologico (ambiente come luogo di interazioni complesse).
  • Il computer nelle scuole: utile o dannoso? Articolo

    Il computer nelle scuole: utile o dannoso?

    (Pubblicato il 25 Marzo 2002) Il 24 novembre dell'anno scorso su "La Repubblica" è stato pubblicata una corposa recensione del libro di Clifford Stoll "Confessioni di un eretico high-tech. Perché i computer nelle scuole non servono", Garzanti, a firma di Umberto Galimberti, il filosofo autore del bel libro "Psiche e Techne", Feltrinelli. La lettura dell'articolo mi ha sorpreso e stimolato e cerco qui di rispondere alle varie considerazioni
  • Anycast Articolo

    Anycast

    (Pubblicato il 20 Dicembre 2001) Dopo il narrowcast, questa è un'altra prospettiva possibile per la condivisione degli ambienti informativi, dalla comunicazione all'enterteinment
  • Tempo reale e tempo virtuale Articolo

    Tempo reale e tempo virtuale

    (Pubblicato il 05 Ottobre 2001) Nella nostra cultura, e per effetto del progresso tecnologico, è cambiata la concezione e la percezione del tempo. Il rapporto con il computer e Internet ha ulteriormente accentuato il fenomeno
  • La comunicazione manageriale via satellite Articolo

    La comunicazione manageriale via satellite

    (Pubblicato il 03 Settembre 2001) Una nuova tendenza della formazione a distanza è l'uso del video, in modo autonomo o integrato con il Web
  • I 13 root server sono sicuri? Articolo

    I 13 root server sono sicuri?

    (Pubblicato il 28 Giugno 2001) Tutti gli indirizzi Internet sono contenuti in tredici computer di proprietà privata. Se improvvisamente uno o tutti i 13 computer, non funzionassero più?
  • L’usabilità è reazionaria? Articolo

    L’usabilità è reazionaria?

    (Pubblicato il 29 Marzo 2001) Prendo spunto da quanto dice Franco "Bifo" Berardi in un articolo pubblicato sul sito di Mediamente, rilanciato da Maurizio Boscarol nella lista weebies, per fare alcune considerazioni sull'usabilità delle interfacce web. Bifo sottopone a critica le opinioni di Jakob Nielsen ("Web Usability", Apogeo) e teme che con esse la rete possa diventare un supermercato in cui la bellezza e l'intelligenza siano vietate.
  • Competenze professionali nella new economy Articolo

    Competenze professionali nella new economy

    (Pubblicato il 19 Marzo 2001) La new economy ha generato la richiesta di nuove competenze. La formazione delle nuove professionalità assume un ruolo sempre più decisivo.